NIRŠANAS ZIŅAS
Iesaldēt! Brīdinājums par olu draudiem
Agrīnais skolēns: faraona sēpija. (Attēls: Stickpen)
Pētnieki atklājuši, ka faraonu sēpijas agri sāk izglītoties – šķiet, ka pat vēl embriji esot aizturēs elpu un noturēsies nekustīgi, ja tiek apdraudēta. Tiek uzskatīts, ka atklājums ir pirmais pierādījums tam, ka bezmugurkaulnieki, tāpat kā cilvēki, spēj mācīties pat pirms dzimšanas.
Zinātnieki no Francijas Kānas Normandijas universitātes un Taivānas Nacionālās Tsing Hua universitātes zināja, ka sēpiju embriji reaģē uz tādiem stimuliem kā gaisma, taču viņi vēlējās noskaidrot, vai viņi var identificēt draudus un tieši uz tiem reaģēt.
24 janvāris 2019
Faraonu sēpijām nav vecāku, kas tās aizsargātu, kad tās piedzimst, jo tēvs būs miris pēc pārošanās un māte pēc olu izdēšanas. Paši olu apvalki kļūst caurspīdīgi laikā pirms izšķilšanās, tāpēc embriji var redzēt ārā, bet tiem nav iespēju izkļūt, ja tie ir apdraudēti.
Eksperiments ietvēra olu ievietošanu caurspīdīgos traukos lielākā tvertnē, kurā atradās sēpiju mazuļi, kas, kā zināms, medī sēpiju mazuļus, un novēroja reakciju. Pētnieki spēja parādīt, ka embriji uztvēra draudus un reaģēja, samazinot ventilāciju vai elpošanas ātrumu, kas arī nozīmēja kustību samazināšanu.
Sēpiju tintes pievienošana tvertnei radīja līdzīgu reakciju, jo embriji to atzina par zīmi, ka citas sēpijas jūtas apdraudētas.
Kad vēdzele tika aizstāta ar anemonefish, kas nav sēpiju plēsējs, embriju elpošanas ātrums gandrīz nemainījās, norādot, ka viņi var atšķirt dažādas sugas.
Tomēr, kad tika ievadīta tinte, kas liecināja par panikas reakciju, embriji vairāk sliecās rīkoties tā, it kā anemonefish būtu plēsējs. Līdz brīdim, kad embriji četras dienas bija bijuši pakļauti anemonefish un tintes iedarbībai, viņi bija iemācījušies iesaldēt elpošanu un kustības tā, it kā tas būtu plēsējs.
Tā kā to aizsardzības mehānismi ir attīstījušies, kamēr tās vēl atrodas olā, šķiet, ka sēpijas ir labi aprīkotas, lai tiktu galā ar draudiem jau no izšķilšanās brīža.
Pētījums, kas vēl nav recenzēts, ir publicēts šeit.
